康奈爾大學(xué)運(yùn)籌學(xué)與信息工程碩士錄取-優(yōu)弗教育

【基本情況】

S同學(xué)

本科畢業(yè)院校：Virginia Tech畢業(yè)一年的學(xué)生

所學(xué)專(zhuān)業(yè)：Industrial and System Engineering

學(xué)生成績(jī)：GPA: 3.85/4.0，TOEFL：免，GRE: 327+3.0（159+168）

錄取院校：Cornell (NYC tech MEng. in Operations Research and Information Engineering），GIT（MS Operation Research engineering），USC（MS in Global Supply Chain Management），WUSTL（MS in supply chain management），UMich（MS Supply Chain Management）；目前還有兩所學(xué)校未出結(jié)果

入學(xué)時(shí)間：2020年秋

S同學(xué)申請(qǐng)優(yōu)劣勢(shì)分析

優(yōu)勢(shì)：

1.美本+高績(jī)點(diǎn)+優(yōu)秀的GRE

2.含金量?jī)?yōu)質(zhì)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，幫助企業(yè)節(jié)省預(yù)估約5 million dollar

3.豐厚的Course Projects 和三段大公司實(shí)習(xí)經(jīng)歷

申請(qǐng)歷程：

S同學(xué)是一位心思縝密的學(xué)生，也相當(dāng)有實(shí)戰(zhàn)能力。很多事情都必須親力親為才放心。他申請(qǐng)了兩個(gè)專(zhuān)業(yè)OR+Supply Chain Management，定校時(shí)GRE分?jǐn)?shù)只有310左右，但目標(biāo)為T(mén)OP10院校（簽約為保前十院校）。當(dāng)時(shí)也是歷經(jīng)較激烈的拉鋸戰(zhàn)才最終把學(xué)校確定。一方面分?jǐn)?shù)未能達(dá)到要求，另一方面要挑選靠前的學(xué)校。幸好后來(lái)學(xué)生也相當(dāng)?shù)臓?zhēng)氣，成績(jī)刷分刷至327分，最終定校如下：

MIT（OR），Cornell （NYC tech Meng. in Operations Research and Information Engineering），UCB（MS in IEOR），Columbia（MS Operation Research），GIT （MS Operation Research engineering），USC （MS in Global Supply Chain Management），WUSTL（MS in supply chain management），UMich（MS Supply Chain Management），Stanford（MSE management science and engineering），MIT（Supply chain management residential）

下面具體陳述下申請(qǐng)的過(guò)程：

1）.首先先描述下文書(shū)，學(xué)生是一個(gè)超級(jí)細(xì)致的男孩，素材提供方面還是相當(dāng)?shù)轿坏模偰芴峁┖芏鄡?yōu)質(zhì)的素材，海顧返稿后，會(huì)認(rèn)真進(jìn)行修改。最后招生官再進(jìn)行審核。有時(shí)審核過(guò)程中有一些批注是需要內(nèi)容補(bǔ)充或反問(wèn)的，學(xué)生修改完畢之后，還會(huì)繼續(xù)要求讓招生官進(jìn)行查閱，再定稿遞交。全部遞交定稿的文書(shū)均是招生官一字一句審核過(guò)的。后面有些學(xué)校發(fā)來(lái)面試邀請(qǐng)通知，我們也會(huì)給學(xué)生找尋一些面經(jīng)進(jìn)行輔導(dǎo)，面試準(zhǔn)備規(guī)劃過(guò)程中，學(xué)生若是遇到不太確定怎樣回答的問(wèn)題，也會(huì)請(qǐng)求海顧老師幫忙撰寫(xiě)一版作為參考。總之，方方面面均是相當(dāng)細(xì)致與完美。

2）.其次為推薦信，學(xué)生三位推薦人都是國(guó)外老師。這中間也是前后經(jīng)歷了許久的時(shí)間才最終將推薦信狀態(tài)全部補(bǔ)齊。常常要梳理推薦人的狀態(tài)，由于國(guó)外老師聯(lián)系起來(lái)不是那樣方便，學(xué)生也不好意思時(shí)常催促，趕在圣誕節(jié)放假前一周，再次梳理推薦人的狀態(tài)，提醒學(xué)生聯(lián)系盡快讓老師完成。

3）.招生官在整個(gè)過(guò)程中對(duì)于學(xué)生的指導(dǎo)和幫助都很大。不僅對(duì)文書(shū)進(jìn)行詳盡把關(guān)，約聊過(guò)程中也會(huì)給予學(xué)生諸多啟示

4）.S同學(xué)最想前往的UCB給了拒信。因?yàn)檫@是此前他同學(xué)申請(qǐng)就讀的學(xué)校，同學(xué)在1月份作為UCB目前的Current Student，還曾經(jīng)聯(lián)系Director給他做過(guò)推薦。我們這邊也積極爭(zhēng)取，最后還給予學(xué)校寫(xiě)了一封誠(chéng)意滿(mǎn)滿(mǎn)，相當(dāng)長(zhǎng)的一封Love letter，收到回復(fù)說(shuō)轉(zhuǎn)給Admission Chair。

【錄取OFFER展示】

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